ставление диалога
Корзина с карточками со знаками препинания
Приложение 1
Оценочный лист
Середина урока
33 минуты
3. К. Стадия вызова
Просмотр видеоролика
С целью вовлечения учащихся в процесс обучения и подведения к теме урока предлагается посмотреть видеоролик о спорте.
- О чем вы просмотрели ролик? (о спорте)
- Какие виды спорта вы знаете? (футбол, баскетбол. . . )
- Где проходила зимняя олимпиада? (в Корее)
Введение в тему урока
- Какой вид спорта требует силу удара рук ?
- Молниеносного движения рук? (вид спорта- бокс)
- Кого из знаменитых боксеров вы можете назвать?
- Назовите наших казахстанских боксеров?
( Генадий Головкин, Иван Дичко, Данияр Елесинов, Ислам Канат, Адильбек Ниязымбетов, Серик Сапиев)
- Все ли могут стать боксерами? (нет) Почему?
- Какими качествами должен обладать спортсмен,
чтобы быть мастером своего дела? (сила воли, умение работать правильно, старание, ответственность)
- Сегодня мы познакомимся с рассказом В. В. Голявкина "В любом деле нужно уметь работать", где мальчик считал, что бокс-это вид спорта, где только нужно уметь махать руками.
4. И. Словарная работа
Учащиеся работают по стратегии "Лексический графический органайзер". Каждый ученик получает вариант запутанного набора непонятных слов с их лексическими значениями. (Приложение 2 ) Учащиеся должны привести в соответствие слова с переводом и лексическим заданием.
І группа
Слово
Лексическое значение слова
Нокаут
Тоқтату
knockout
Отделочный слой, образованный затвердевшей строительной смесью ый
Падающий надежды
Үміт ету
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>