Вопросы по тексту:
Учитель: Вы прослушали произведение "Хитрый лис и умная уточка".
Работа в бортом журнале
Название
Автор
Жанр
Вид сказки
Положительный
герой
Отрицательный
герой
- определите, к какому жанру относится произведение?
- Кого в сказке можно считать положительным персонажем. А кого отрицательным?
- Кому из героев вы больше всего сопереживали? Поделитесь своими чувствами.
Учитель: Давайте определим, какие пункты плана урока мы уже выполнили и что будем делать дальше. (Ответы детей: познакомились с писателем, познакомились с произведением.
Теперь будем составлять план). (8слайд)
Учитель: План помогает правильно и красиво пересказать произведение.
(На доске алгоритм составления плана "Шаги к умению" (9слайд)
- прочитать произведение.
- определить тему каждой части и озаглавить её.
- выписать по порядку заголовки каждой части.
- прочитать получившийся план.
- сверить план с содержанием текста.
- пересказать текст по плану. )
Учитель: Переходим к составлению плана.
Чтение сказки - с каждого ряда по два человека.
Вы заметили. Что сказка делится на части? Назовите опорные слова, по которым сказку можно поделить на части. (Осень, Зима, Весна). 7слайд
Разделимся на группы.
1 группа будет читать об Осени и составлять план.
2 группа - о Зиме и составлять план.
3 группа - о Весне и составлять план. Записывайте заголовки. Приступаем к работе.
- 1 группа: сколько смысловых частей у вас получилось?
1. Осень. Хитрый Лис мечтает поймать уточку.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>