остоятельности; развитие внимательности при выполнении работы, согласование работы в группах для достижения единой цели.
Предметные: продолжить формирование умений работать с текстами, иллюстрациями, выделять главное, высказывать свою точку зрения. Создать условия для формирования у учащихся представлений о культуре древних греков.
Формы и методы обучения: (вопросы), которые используются для того, чтобы вызвать мотивацию у ребят к процессу обучения; подведение итога опроса и постановка цели урока; передача новых знаний и теории; упражнение для практического применения учениками полученных знаний.
Основные термины и понятия: овладение понятиями: орхестра, скене.
Планируемые образовательные результаты:
Личностные: формирование уважительного отношения к истории древнего мира, развитие навыков общения, приобщение к культуре.
Метапредметные: овладение навыками смыслового чтения текстов, осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации, овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, формировать навыки работы в группах.
Предметные: овладение представлениями о древнегреческом театре, формирование умений анализировать, систематизировать учебную информацию.
Формы работы учащихся: индивидуальная работа, групповая, ролевая игра.
Необходимое техническое оборудование: ПК, мультимедиа проектор.
Технологическая карта урока
Этап урокаДеятельность учащихсяДеятельность учителяМетодический комментарийОрганизационный моментУчащиеся приветствуют учителя. Настрой учащихся на работу на уроке. Создание благоприятного психологического климата. 1. Целеполагание1. Определяют тему урока
- цель (работа в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>