нутка "Кто как передвигается".
6. Игра "Угадай и повтори" -упражнять в словообразовании (подбор существительных к прилагательным).
7. Работа на листе бумаги.
3. Заключительная часть.
Цель - Подвести итог занятию.
Сидя полукругом на стульях, перемещаясь за воспитателем по группе.
Восп-ль: Ребята, сегодня у нас занятие по ознакомлению с окружающим. И все занятие мы будем стараться говорить правильно, четко отвечая на вопросы. Заниматься мы будем, гуляя по зимнему лесу. А чтобы попасть в лес надо отгадать загадку.
Белые шапки на белых березах,
Белый зайчишка на белом снегу,
Белый узор на ветвях от мороза
По белому лесу на лыжах бегу.
О каком времени года говорится в загадке? (зима)
- А сейчас, пользуясь иллюстрациями ( на доске) ответьте на вопросы.
Зима (какая?) (холодная, белая, снежная)
Снег ( какой?) (рыхлый, липкий, белый, блестящий)
Мороз (какой?) ( трескучий, сильный, жгучий)
Ветер ( какой?) (сильный, холодный, пронизывающий)
Деревья ( какие?) (голые, сонные)
Дни ( какие?) (короткие, холодные, ясные)
Восп-ль вместе с детьми проговаривает все прилагательные, обобщает ответы детей.
-Молодцы, хорошо справились с заданием . Идем дальше.
Сегодня мы погостим у животных, живущих в природе.
Это животные, о которых не заботятся люди, им очень трудно жить, их нельзя обижать, им нужно помогать, подкармливать.
Такие животные называются дикими.
-Дикие животные.
Ну, слушайте загадку о первом лесном жителе.
-Косоглазый, маленький
В белой шубке, в валенках.
-Правильно, заяц. Какой он: голова, уши, лапки, хвостик.
Восп-ль обобщает. На маленькой голове длинные уши, чтобы слышать о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>