>
3. Заключительная часть.
Познакомить детей с жизнью диких животных зимой. Усвоить названия их детенышей, части тела, где живут, чем питаются, как передвигаются.
Упражнять детей в подборе существительных к прилагательным и прилагательных к существительным в словообразовании. Закрепить полученные знания в работе на листе бумаги ( ориентирование на плоскости).
Воспитывать интерес к животному миру, бережное отношение к природе.
Рассматривание иллюстраций по теме "Дикие животные", отгадывание загадок о животных.
Иллюстрации с изображениями диких животных; изображение зимнего леса с жилищами животных ( дупла на дереве, норы лисицы, берлоги медведя, логова волка, кустов).
1. Вводная часть.
Цель - Создание интереса , эмоционального настроя к занятию по ознакомлению с жизнью диких животных.
1. Вводная беседа. Обращение к имеющимся знаниям детей.
2. Упражнять в словообразовании ( прил. сущ. )
2. Основная часть
Цель - Реализация задач программного содержания.
Методические приемы:
1. Загадывание загадок о диких животных.
2. Рассматривание иллюстраций.
3. Беседа о жизни диких животных зимой "Кто как зиму проводит".
4. Игра " Кто кем будет?"- усвоить названия детенышей животных.
5. Физми
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>