конце - животное с ветвистыми рогами?
(хотелось)
Первая остановка -город Орфография.
Что означает эта запись?
"Лётстаелуш. "
Чего не знал малыш, написавший это?
Мы все с вами живем в г. Орфография. Хорошо ли мы владеем правилами русской орфографии? Вот что случилось однажды с мальчиком Колей. Учительница дала задание и сказала: "Спишите слова, но не спешите. . . "Все работают ,а Коля сидит. "Почему ты ничего не делаешь?"-спросили его. Мальчик обиженно ответил "Вас не поймешь: то спишите ,то не пишите. . "
Чего не понял Коля?
К сожалению, он не одинок. Такие же грамотеи написали вот эти тексты.
Игра "Эстафета".
Каждая из 3-х команд, по цепочке передавая эстафету друг другу, исправляет ошибки в следующих текстах, делает шутливые рисунки к ним.
1. Мальчик полоскал собаку. Ещо он примирял костюм, который с ботинками поссорился и в драку полес. Цветы увидали, кагда ушла хазяйка.
2. Огромные волы швыряли лотку из стораны в сторану. Он поседел у телевизора,стаял у магозина. Мама отварила калитку.
3. Все спустились с горы,а он все слизал. Девочка искала в марковке потроны ,чтобы ее разрядить. Заколись,и ты не будешь балеть.
Следующий пункт путешествия - улица Морфологии.
Какими частями речи могут быть эти слова? Доказать, составив с ними предложения.
1. Покрывало, жгут.
2. Стих, печь.
3. Дали, берегу.
Каждая часть речи живет по своим правилам, законам. Всегда ли мы их соблюдаем?
Послушаем рассказ двух друзей.
Как-то рано поутру
С другом сели мы в метру
И поехали в метре
Фильм смотреть о кенгуре.
Вот сидим мы с ним в кине,
Без пальта и без кашне,
А вернее, я и ты
Без кашн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>