шь мне?
Почему же мы не верим что черный язычок лакает молоко, а бутылка горлышком поет? В чём тут дело?
Это многозначные слова.
Задание для команд.
Назвать известные вам значения слов " лицо", "корень", "зайти"
(можно пользоваться принесенными на игру словарями).
На нашем маршруте-городок Морфемики.
Послушаем сказку "Как растут слова?"
Как-то много лет назад
Посадили странный сад.
Не был сад фруктовым-
Был он только словом.
Это слово-слово " корень"-
Разрастаться стало вскоре
И плоды нам принесло-
Стало много новых слов.
Вот из "сада" вам "рассада".
Вот еще "посадки" рядом.
А вот "садовод".
С ним "садовник" идет.
Очень интересно
Гулять в саду словесном!
Как называется эта группа слов?
Все ли слова с одинаковым корнем однокоренные?
Команды должны правильно сделать морфемный разбор слов и найти настоящих родственников.
Выделить морфемы в словах:
1. ЗАРНИЦА, ЗАРАСТАТЬ, ЗАРАНЕЕ
2. БЕСЕДОВАТЬ, БЕСТОЛОЧЬ, БЕСЕНОК
3. ПОДОДВИНУТЬ, ПОДОСИНОВИК, ПОДОРОЖНИК
Конкурс капитанов.
1.
Нет у рыб зубьев.
Нет у рыбов зубов.
Нет у рыб зубей.
Так чего же нет у рыб?
2. Составить словосочетания из числительных и существительных.
Четыре, четверка, четверо (лошадь, книга, солдат, школьница, жеребенок)
3. Капитаны предлагают капитанам- соперникам выполнить задания, приготовленные к игре самостоятельно.
Игра "Мотогонки".
Команды по цепочке проходят маршрут, решая орфографические задачи.
И в заключение нашего путешествия последний конкурс нам поможет про
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>