нку учебной деятельности
Выставляет и комментирует отметки.
Организует запись задания на дом в дневник
Глава 4
- сейчас нам предстоит работа по группам, какие умения нам пригодятся? ( сигнальные круги)
Читают, выполняют задания по группам:
1 группа: Найти сказочные приметы .
2 группа: Что нового узнал мальчик про своего кота?
3 группа: Каким герои увидели замок?
4 группа: Определить значение слов: ПОРТСИГАР, ВЕНЗЕЛЬ.
Отчёт групп о проделанной работе:
1 группа мяч катился сам по себе, солнце не закатывалось, кот болтал всю дорогу, большой замок с высоченным забором.
2 группа Витя узнал, что кот любил охотиться за мышами, ненавидел собак, обожал сырое мясо и рыбу, любил наблюдать за всем, что движется.
3 группа Он был большой, с высоченными воротами и каменным забором из огромных переплетающихся букв.
4 группа
ПОРТСИГАР- металлическая коробочка для хранения папирос.
ВЕНЗЕЛЬ- рисунок из начальных прописных букв имени и фамилии.
- Какой была тема урока сегодня?
- Состоялось ли наше знакомство с произведением?
- На какие вопросы мы уже получили ответ?
-Что вы узнали о главном герое? Каким вы его увидели?
(Ленивый, обидчивый, неряшливый, плохой ученик)
- Для чего учебники отправили его в сказочную страну?
( Чтобы спасти его)
- А каким будет спасение, вы узнаете прочитав сказочную повесть дальше.
Заполнение листа самооценки.
Итоговая самооценка.
Домашнее задание.
Прочитать 4 и 5 главы повести.
1 группе подготовить вопросы по
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>