оке волшебных существ, Катя вертелась и уронила банку с исчезающими комарами.
Банка разбилась, комары вылетели и покусали всех ребят в классе. Срочным порядком всех учеников отправили к врачу.
5 А на уроке волшебного художества Катя нарисовала огромного тигра. Учитель строго-настрого запретила произносить волшебные слова, которые оживляют рисунок. Но Кате было так любопытно, что она опять ослушалась.
Тигр возьми и выпрыгни из картины, напугал ребят и убежал в лес. Собрались учителя на совет, не знают, что с Катей делать. Думали, думали и придумали «А не отправить ли нам ее в таинственный лес, клад искать?» - на том и порешили.
6 И пошла Катя в лес клад искать, а то ведь на уроки не пускают. А Катя так любила свою сказочную школу.
А лес-то был необычный. Кто в этом лесу побывал, и клад нашел, становился самым примерным учеником школы.
Обратить внимание учащихся на то, что лес символизирует библиотеку
7 Вот идет она и видит: на опушке леса сидит курочка-ряба.
«Курочка, курочка, скажи мне, пожалуйста, как в этом таинственном лесу клад найти» - спрашивает Катя у курочки-рябы. Катя хоть и была непоседливой, но о вежливости никогда не забывала. Ведь именно этому ее учили в школе. А курочка ей и отвечает: «Многие хотели клад найти, но не у всех это получилось. Ответишь на мои вопросы, покажу тебе дорогу. Но сначала отгадайзагадку:
8«Не дерево, а с листочками, не радио, а рассказывает».
Правильно книга, и лес наш книжный, в нем вместо деревьев растут книги.
9 А теперь вопросы:
1. О какой сказке идёт речь:
«Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки. »(Три медведя)
2. Сколько персонажей сказки перехитрил Колобок и ушёл от них целым и невреди
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>