роекта
1. Викторина "В стране гласных звуков"
2. Создание логопедом методических пособий "Весёлые гласные звуки и буквы" для родителей и воспитателей.
3. Выпуск книжки-самоделки "В стране гласных звуков и букв", с активным участием детей и родителей.
4. Оформление выставки " Буквы гласные мы знаем без труда их различаем"
Практическая значимость проекта:
1. Обогащение предметно-развивающей среды:
- иллюстративным материалом "Предметные картинки для выделения гласных звуков"
- обновленными зрительные символы гласных звуков;
- дидактическими играми: "Интересные гласные" (Цель: выделение гласных звуков и букв в середине слов); "Подбери домик" (Цель: определение позиции гласного звука); "Узнай что звучит" (Цель: различение неречевых звуков); "Певцы" (Цель: развитие речевого дыхания и голоса); "Кораблики" (Цель: закрепить умение делить слова на слоги); "Магазин" (Закрепить умение делить слова на слоги, выделять гласные звуки), "Следы" (Цель: Формирование фонематического восприятия у детей с ОВЗ), . пропевание гласных звуков с движениями, Пропевание гласных и их сочетаний с различной силой и высотой звучания, Игры с мячом для закрепления произношения гласных звуков и развития плавного, сильного выдохов: Игра "Звуки гласные поем мы с мячом моим вдвоем", Игра "Мячик мы ладошкой стук, повторяем дружно звук".
1. Подготовлены рекомендации для родителей по закреплению пройденного материала.
2. Для решения задачи знакомства с гласными звуками и умения подбирать слова, начинающиеся на гласные звуки, введён такой игровой приём, как составление звуковых историй. Используя
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>