ционально - насыщенным, творческим. Красочные настольные, дидактические и весёлые словесные игры делают образовательную деятельность невероятно увлекательной.
Участники проекта:
1. Учитель - логопед
2. Воспитатели группы.
3. Воспитанники группы старшей - подготовительной.
4. Родители
Цель: развитие фонематического слуха, развитие интереса у детей с ОНР к изучению гласных звуков родного языка,
Задачи:
Предполагаемый результат проекта:
1. Закрепление знания детей о гласных звуках, особенностью их артикуляции, сформированное понятие о символе звука.
2. расширение, активизация словарного запаса, развитие грамматического строя и связной речи у детей.
3. Развитие фонематического восприятия, речевого дыхания; закрепление навыка правильного звукопроизношения и звукобуквенного анализа.
4. Развитие мелкой моторики пальцев рук, внимания, воображения.
5. Повышение коммуникативных, творческих способностей детей.
6. Повышение заинтересованности, активности, творческого участия родителей в жизни своих детей, укрепление сотрудничества педагогов ДОУ и семей при подготовке будущих первоклассников к обучению в школе.
7.
8. Повышение компетентности родителей в вопросе подготовки детей к школьному обучению.
план реализации проекта:
1. Этап: Подготовительный (1 неделя).
Задачи.
Мероприятия.
1. Осознание проблемной ситуации. Определение цели, задач проекта.
2. Подбор и изучение методической литературы по теме проекта; Анализ приёмов и технологий работы по изучению гласных звуков и букв у детей.
3. Составленме плана основного этапа
1. Проведение диагностического обследование по теме проекта.
2. Консультация для педагогов "Особенности развития фонематич
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>