оведения на улице и в транспорте.
Задачи:
Продолжать знакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.
Раскрытие терминов «опасность» и «безопасность»
Расширять знания детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного движения
Развитие сознательного отношения к своим и чужим поступкам.
Развивать способность практически применять полученные знания в дорожно-транспортной среде.
Формирование культуры общественного поведения в процессе общения с дорогой.
Активизировать работу по пропаганде ПДД и безопасного образа жизни среди родителей.
Предполагаемый результат.
- осознанное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;
- проявление дисциплинированности, выдержки, самостоятельности в соблюдении правил поведения;
- умение предвидеть возможную опасность, находить способы избегать ее;
- знание правил безопасного поведения на улицах города.
Обеспечение: книги, литературный материал по теме проекта, иллюстрации, аудиокассеты, материалы для продуктивной деятельности, магнитофон, дидактические игры.
Материал:
Атрибуты дорожно-постовой службы: жезлы, свисток, фуражка, нарукавники, знаки, нагрудные изображения различных видов транспорта и др. )
Транспорт различного функционального назначения (грузовые и легковые машины, автобусы, поезда, пожарные и почтовые машины, «скорая медицинская помощь» и т. д. );
Светофоры, фигурки людей (пешеходов, водителей, регулировщика);
Разные картинки, кубики, мозаики, настольно-печатные игры
Наглядно-иллюстрированный материал: плакаты, демонстрационный материал «Правила наши помощники» А. В. Горская, дидактический материал «Окружающий мир. Дорож
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>