ön c) modern, groß und schön
С помощью образцов карточек для монологического высказывания по теме «Город» учащиеся строят высказывания по очереди
Учащиеся выполняют ф/м под музыку
По считалке выбирается упрямый Ганс. На слайдах картинки, необходимо задать вопрос и дать ответ
Gans: Das ist Zirkus.
S: Das ist kein Zirkus. Das ist Museum.
Учащиеся с помощью интерактивной доской составляют пазлы
Составить диалог, расставив реплики в правильной последовательности. 1 у доски Реплики на экране передвигаются по щелчку.
Метод самоуправления учебными действиями.
Метод организации и взаимодействия учащихся и накопления социального опыта работы в парах.
Метод эмоционального стимулирования.
Психологическая разгрузка
Метод самоуправления учебными действиями.
Метод создания проблемной ситуации.
XI. Заключительный этап урока.
Итог урока
Дз
Рефлексия
ЗаключениеVielen Dank, meine liebe Kinder!
Unsere Stunde kommt zu Ende.
Was haben wir in der Stunde gelernt? Die Noten:
Macht die Tagebücher auf und schreibt die Hausaufgabe: разноуровневое
1)кроссворд
2) работа по карточкам
3) магический квадрат
А сейчас хотелось бы узнать, исполнила ли ваша золотая рыбка ваши желания. Перед вами три аквариума. Поместите рыбку в тот, который соответствует вашей работе.
Meine Stadt!
Das Schloss, der Park!
Links die Kirche, rechts der Markt.
Vorn die Post,
die Apotheke,
die Geschäfte an der Ecke.
Ein Museum
in der Mitte,
kommt hierher, besucht es bitte!
Dort am Rande
liegt der Zoo.
Gleich daneben ein Bistro.
Da die Burg,
hier ein Betrieb.
Meine Stadt, ich hab dich lieb!Идет процесс актуализации знаний, в ходе которого уча
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>