> 8.
Работа в группах по соотнесению качеств общения.
Ясам смог определить качества общения - 2 балла.
Я смог определить качества общения, но с ошибками - 1 балл.
Я не смог качества общения - 0 баллов.
9.
Взаимооценка (оценивает сосед по парте)
Активно участвовал в работе группы - 1 балл.
Не участвовал в работе группы - 0 баллов.
Сумма баллов
Итоговая оценка за урок
Критерии оценки:
12 - 14 баллов
Оценка "5"
9 - 11 баллов
Оценка "4"
6 - 8 баллов
Оценка "3"
Технологическая карта урока
Тема урока
В рыцарском замке
Дата урока
Тип урока
Ознакомление с новым материалом
Цель урока
Способствовать формированию представлений о том, что помогает человеку общаться с другими людьми
План урока
1. Рыцарь - конный воин Средневековья.
2. Рыцарский замок.
3. Снаряжение рыцаря.
4. Образ жизни рыцаря-феодала. Рыцарские турниры.
5. Кодекс рыцарской чести. Современные рыцари - кто они?
6. Как я усвоил тему урока?
7. Какие впечатления остались у меня после урока?
Методы и формы обучения
Методы: частично-поисковый
Формы: индивидуальная, фронтальная, групповая
Основные понятия
Общение, средства общения, способы общения, речевое и неречевое общение
Планируемые результаты
Личностные
Метапредметные
Предметные
Проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/ неуспешности учебной деятельности.
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зави
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>