артинки. Расскажите, что вы видите на них. Ответ начинайте со слова "Весной".
Вы большие молодцы! Вы отлично знаете признаки весны, посмотрите, что происходит в нашем лесу (Слайд 8)
Наступает весна, распускаются листочки, цветочки!
(Слайд 9) Появляется весна: "Пробудилась природа от зимнего сна и пришла к вам я Весна. Спасибо, что отыскали меня. Желаю вам тёплого солнышка и весеннего настроения. А на память обо мне, предлагаю вам создать мои любимые цветы-подснежники".
Подойдите к столу. Перед вами различные материалы. У каждого из вас подснежник будет свой, особенный. Кто-то нарисует подснежник пластилином, кто-то нарисует краской, у кого-то подснежник будет сделан при помощи ниток, а кто-то, может, использует для своей работы семечки.
Аккуратно присаживайтесь, старайтесь сидеть ровно, спинку держать прямо, тогда у вас все получится.
Какие красивые подснежники у вас получились!
Что использовал Миша? А Маша?
Какой подснежник кому нравится?
А мне нравятся все подснежники!
Где мы были, что видели?
Спасибо, ребята, до свидания!
Ответы детей
Смотрят на экран
Садятся за столы для создания подснежников
По окончании работы рассматривают рисунки, оценивают друг друга, показывают жури, уходят в группу.
Совершенствование навыка составления рассказа-описания по заранее составленному плану (опорным картинкам).
Развитие художественного восприятия, умение выделять средства выразительности в соответствии с замыслом.
Формирование самостоятельности, активности, инициативности.
Страницы: << < 5 | 6 | 7