руки, но сила и дружба останутся с нами.
Педагог-психолог:
(Работа с коробкой настроений. История «Солнышко»)
Ребята, покажите, что вы чувствуете, когда светит яркое солнце (радость, улыбка. Педагог предлагает найти на столе схематичное изображение радости)? Но набежала тучка и спрятала солнышко (огорчение – показать изображение огорчения). Подул тихий ветер (удивление)… И солнышко выглянуло опять! (Радость). Как можно назвать одним словом радость, огорчение и удивление? (Эмоции, настроение).
Правильно, это эмоции. Мы с вами сегодня будем в них играть. Сегодня утром, когда я шла на работу, в моем почтовом ящике оказалось письмо, но обратного адреса на нем нет. Давайте посмотрим, что в нем?
Квест 2. «Пазлы».
Кто-то прислал разрезанную картинку. Давайте ее соберем. Может, узнаем, от кого письмо.
d
B
b
d
f
h
ª
Ú
Þ
Педагог-психолог: Ребята, вы узнаете этих героев? (Радость, Печать, Гнев, Страх, Брезгливость). Молодцы, все правильно! Давайте с вами вспомним ситуации, когда вам бывает грустно и весело. Например, я грущу, когда идет дождь. Мне весело, когда светит солнце.
Игра «Грустно-весело» на интерактивной доске.
Раздается стук в дверь, педагог-психолог приглашает гостя:
- Ребята, посмотрите, нам принесли посылку. Давайте посмотрим, что внутри… Да это же Радость! Она хочет показать вам фотографию своих друзей. (Куклу убрать в коробку с двойным дном, фото на интерактивной доске). Давайте поздороваемся с друзьями Радости. (Печаль, Страх, Брезгливость и Гнев. Все герои по очереди здороваются с детьми и представляются. Радость исчезает с фотографии).
- Ребята, Радость исчезла с фотографии, что же случилось? (На экране появляется сердитый Ластик, сти
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>