же четвертой)
- Давайте теперь расскажем про каждую пальму, какой она высоты? (самая низкая, низкая, высокая, самая высокая)
Ведущий вызывает несколько детей для выполнения задания:
Затем дети выстраивают пальмы в обратном порядке, начиная с самой высокой и заканчивая самой низкой. (Самая высокая, высокая, низкая, самая низкая)
Ведущий:
- Молодцы, и с этим заданием справились. Вот мы и приблизились еще на один шаг к острову. Воспитатель прикрепляет круг к карте. Дети получают следующую карточку с обозначением местонахождения 3 задания.
Карточка с заданием 3. (Квадрат)
Ведущий:
Ребята, а сейчас нам выполнить такое задание. Капитан Джек приготовил для вас игру «кости». Я буду доставать бочонок, и кричать цифру, а вы должны эту цифру найти в карточке и закрыть фишкой. (остаются цифры 5 и 4).
Карточка с заданием 4.
Ведущий:
-Ребята, а какой формы у нас четвертая карточка? (прямоугольная) Сейчас мы с вами выполним еще одно задание, и окажемся еще на шаг ближе к сокровищам пирата Джека.
Посчитайте сколько попугаев на верхней строчке. Какой цифрой мы можем обозначить число предметов? 5 Сколько подарков сделал пират попугаем ? Сосчитайте (4).
- Где у нас больше предметов, на нижней или верхней полоске? Что получается больше 4 или 5? 5 больше или меньше 4?
- А как сделать так, чтобы было поровну предметов на обеих полосках? (убрать 1 попугая)
- А как еще можно сделать, чтобы было поровну? (добавить 1 зеркало).
-Молодцы, всё правильно делаете! Справились с заданием! Вот мы и приблизились еще на один шаг к острову. Воспитатель прикрепляет прямоугольник к карте.
Дети находят 5 карточку.
Карточка с заданием 5.
Ведущий:
-Ребята, а какой формы у нас пятая карточка? (овальная)
- Здесь задание
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>