Конспект подгруппового логопедического занятия с детьми подготовительных к школе групп с ОВЗ "В поисках сокровищ"
Учитель-логопед: Макарова Наталья Валерьевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад 335" городского округа Самара
Логопедические заключения: ФФН. Сложная полиморфная функциональная артикуляторно-фонематическая дислалия.
ОНР III уровень.
Дети: девочка и мальчик
Тема: Звук р
Цель: Автоматизация звука р в словах и предложениях.
Задачи: Упражнять в правильном произнесении звука р в словах и предложениях.
Развивать фонематическое восприятие, фонематический анализ.
Упражнять в согласовании существительных с числительными 2 и 5.
Учить образовывать относительные прилагательные и включать их в предложения.
Активизировать словарь антонимов.
Развивать внимание, мышление, пространственную ориентировку, мелкую моторику.
Оборудование: Карты "Острова в океане", простые карандаши, картонные "следы", сундучок, шоколадные монеты; плоскостные картины: парусник, пират, два крокодила, три мартышки, наборное полотно; "кокосы" -- рыба, рак, виноград, крыжовник, морковь, пирог, сыр, зефир, помидор, мухомор; набор картинок- "угощение": ватрушка, пирожок, груша, персик; схемы слов (3шт. ) с позицией звуков.
Лингвистический материал:
звук р ,
слова -- карта, сокровища, остров, курс, пиастры, рыба, матрос, морской, шторм, корабль, парусник, корпус, иллюминатор, рубка, трап, штурвал, труба, мартышки, крокодилы, вертолет, тетрадь, рыба, рак, виноград, крыжовник, морковь, пирог, сыр, зефир, помидор, мухомор ватрушка, пирожок, груша, персик, зубастый, голодный, огромный, добрый, старый, хороший, рад
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>