ебята, здесь написано какое-то слово, я не могу его прочитать, помогите мне, пожалуйста. Расставьте цифры по порядку от 1 до 7, и прочитаем , что получится, (дети расставляют буквы вместе с цифрой по порядку).
- А получилось слово - РОМАШКА.
- Сколько слогов в слове - РОМАШКА? (3 слога)
- Какой мы слышим первый звук в этом слове? (звук p). Назовите слова в которых есть звук p.
А какой последний звук в этом слове?(звук a). Назовите слова со звуком a.
. - Посмотрите ребята, сколько у нас в группе красивых ромашек.
Люди очень любили гадать на ромашке, они говорили: "Не любит, любит, не любит:". Давайте и мы с вами погадаем на ромашке. Не забудьте, что надо начинать со слова "не любит".
- Какая из этих ромашек скажет: "любит" (раскрасьте её серединку жёлтым карандашом), а какая - "не любит" (раскрасьте её серединку оранжевым карандашом).
Чем отличаются эти ромашки? (Количеством лепестков).
-Посмотрите, ребята на свои ромашки с обратной стороны, что вы там вы видите? (Цифры).
-У каждого из вас своя цифра, назовите соседей цифры.
- Ребята, вот и прошли мы все испытания, кончились и все наши мячики, да только не понятно где клад? Давайте, заглянем в корзину повнимательней. (Дети находят на дне корзины цветной круг, на нём написано место нахождения клада)
"Ребята! Вы просто молодцы! Раз вы нашли это послание, значит, вы справились со всеми моими заданиями. Ну а теперь внимание! Чтобы найти клад, вы должны сделать 2шага вперёд, 3 шага влево, и т. д. ::::. .
С наилучшими пожеланиями. Волшебник"
Дети находят клад. (Там лежат конфеты).
Страницы: << < 2 | 3 | 4