чки.
Этапы урокаДеятельность
учителяДеятельность
ученикаЗадания для уч-ся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатовПланируемые результаты
1. Организационно-мотивационный
Создает условия для
организованного начала
урока, для самоопределения
к учебной
деятельностиОсознанно
входят в
пространство учебной
деятельности- Прозвенел звонок. Все встали. Повернитесь друг к другу, улыбнитесь.
Пусть хорошее настроение поможет совершить вам открытия на этом уроке.
Прежде, чем вы сядете на свои места. Попробуйте обернуться, и обернуться так, чтобы зафиксировать самую дальнюю точку до которой вы можете дотянуться взглядом.
- Попробуйте, обернитесь.
- Какая самая, самая дальняя точка.
- Запомните, эту точку. Запомнили эту точку?
- Повернитесь сюда. Молодцы у многих очень хорошо получилось.
- а сейчас попробуйте, еще сильнее повернуться, посмотрите получится ли у вас, дальше взгляд свой повернуть.
- Попробуйте!
- Поднимите руки у кого получилось?
- Так вот дорогие мои, вы видите, что человек всегда может расширять свои возможности, у вас была одна точка, вы сейчас добились еще большего.
- Я желаю вам сегодня на уроке, чтобы вы добились гораздо большего, расширили свои возможности и свои знания!
Личностные УУД:
формирование
интереса (мотивации)
к учению
2. Актуализация раннее изученного материала
3. Проверка Домашнего заданияСоздает условия для
краткого
повторения содержания текста,
Работают над соответствием названия произведения и автора. - Как называется раздел, который изучаем на уроке литературного чтения?
( Природа и мы)
- С произведениями каких писателей мы познакомились в этом разделе? ( Дмитрий Наркисо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>