r/>- Кого она вам напоминает? Почему?
- Что испытала птица?
- Как об этом сказал автор?
- Что испытывали ребята?
- А глухарка?
- Какие чувства испытали вы?
5)Работа с иллюстрацией.
- Расскажите, какой момент изображён?
- Найдите строчки для подписи.
- Прочитайте.
6)Обобщающая беседа.
- Какой жанр этого произведения?
- Тема?
- Главное действующее лицо этого произведения?
- Какая главная мысль?
- Какой вывод вы сделали для себя?
- Любовь к природе, животным облагораживает чувства человека. Как связать пословицу: "Добра мать до своих детей, а земля до всех людей" с содержанием текста?
- Главное назначение человека - творить добро. Беречь землю, всё живое на ней и тогда земля, природа будет добра к нам.
- Что значит быть добрым к природе?
- Вспомним слова М. М. Пришвина:
"Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степи, горы. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину".
5. Итог урока.
Я узнал, что. . .
Мне было интересно узнать. . . .
Я расскажу всем. . .
Страницы: << < 2 | 3 | 4