тливая, добрая, порядочная, мудрая. Бабушек-праведниц.
- Это Матрёна А. Солженицына.
- Что вы помните о жизни этой женщины?
- Рассказ о Матрёне.
- Полностью с вами согласна. Перед нами ещё один образ женщины, способной на жертвы ради своих близких; мудрая, добрая, порядочная. Поэтому этот тёплый образ запечатлелся в памяти автора.
- А что помнит ученик о своём учителе? (СЛАЙД9)
- Краткий пересказ отрывков (учитель навестил больного героя; как и за что уважали учителя в селе; как учителям помогали; как они были заводилами в клубе; как работали; как много он знал; как произошёл случай со змеёй).
- Это люди, которые просто любили и ничего не требовали взамен, поэтому его память воскрешает эпизоды его жизни, связанные с бабушкой и учителем.
- А почему нашего героя не оказалось среди фотографирующихся? (Он заболел и не смог пойти).
- В чём причина заболевания? (Он со своим другом Санькой долго играл, катался с горы и застудил ноги. А у него был ревматизм).
- Кто в этом виноват? И почему? ( Он сам. Он знал, что может случиться).
- Давайте сделаем вывод: чем является его отсутствие на этой фотографии? (Это наказание).
- Действительно, наказание. Какой урок вынес из этого случая герой? (Он понял, что каждый отвечает за свои поступки).
- Верно. Эта фотография является для него выстраданным нравственным уроком, обретением духовного богатства. События вокруг неё помогли ему измениться, стать лучше, взрослее, ответственнее. Итак, давайте обобщим всё сказанное. Почему так дорога автору эта фотография? ( Фотография – это напоминание о детстве; фотография связана с эпизодом из народной жизни; память о людях, которые окружали его. Она запомнилась герою, потому что события вокруг неё помогли ему измениться, стать лучше, взро
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>