как он узнал тайну волшебного слова?
- Как можно озаглавить эту часть? ( Волшебное слово помогло)
Гимнастика для глаз.
Встать прямо, широко открыть глаза, посмотреть и закрыть их.
Не поворачивая головы, посмотреть вправо и влево.
Не поднимая головы кверху, посмотреть вверх и вниз.
Энергично моргать.
Проверка содержания. Решение кроссворда.
1. Бабушка дала Павлику. . .
2. Павлик попросил у Лены . . .
3. У старшего брата была . . .
4. Когда говоришь волшебное слово, нужно смотреть в . . .
5. У старика была длинная седая . . .
6. В руках он держал . . .
3
6
4
г
л
а
з
а
2
5
о
о
к
б
д
н
1
м
о
р
к
о
в
к
у
т
а
р
а
и
с
о
к
к
д
и
а
У. Обобщение. Рефлексия.
- Может ли слово быть волшебным? Как ты это понимаешь?
- Можно ли назвать старичка действительно волшебником?
- Почему старичок решил помочь Павлику?
(Старичок был очень мудрым человеком. Он знал тайну доброго отношения к людям. Он открыл эту тайну маленькому Павлику, чтобы тот сумел достойно прожить жизнь. )
- Докажите , что пословица "Добрый человек добру и учит" подходит к этому рассказу.
Оценивание. дети, которые рассказывали стихи, читали по ролям, частям, активно отвечали на вопросы.
<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>