трудно узнать
Её думы-заботы:
"Вернусь -
Хорошо бы пошить, почитать . . .
Да надо с уборкой
Возиться опять".
И ты совершаешь
Весёлое чудо -
Ковёр засверкал,
Просияла посуда!
И ахнула мама,
Вернувшись домой:
Да это как в сказке!
Волшебник ты мой!
- "Стать волшебником" Как сказать по - другому? (стать добрым, внимательным, заботливым, отзывчивым).
Работа над 1-ой частью рассказа.
Чтение по ролям.
Вопросы после чтения.
- Как вёл себя Павлик при встрече со стариком? ( Не очень вежливо. . . )
- Как он разговаривал с окружающими? (Сестрёнку чуть не побил, на бабушку обиделся, брату угрожал)
На доске - красное сердитое лицо
покосился
сердито буркнул
сжал кулаки
засопел от обиды
крикнул
стукнул кулаком
- О ком эти слова? Каким мы видим Павлика? Нравится он вам? Кому можем посочувствовать: Лене, бабушке, брату или Павлику?
- Как можно озаглавить эту часть? (Например. Разговор Павлика со стариком. )
Физкультминутка.
Гуси серые летели,
На лужайку тихо сели,(плавно машут руками и приседают)
Поклевали, поклевали.
Потом быстро побежали. (наклоны головой, тихий бег на месте)
Раз, два - выше голова
Три, четыре - плечи шире,(маршируют на месте)
Пять, шесть - тихо сесть. (садятся)
Работа над 2-ой частью рассказа.
Чтение по логически законченным отрывкам. (4 человека)
Вопросы после чтения.
- Как вы думаете, с какой целью Павлик побежал на улицу? (Поблагодарить старика)
- Как же действовало на окружающих волшебное слово Павлика? (Найти в тексте)
- Какое настроение становилось у людей, когда они слышали волшебное слово?
- Изменилась ли жизнь Павлика после того,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>