В. Осеева. Волшебное слово

/>-Что мы знаем об уважении?
Уважение
Я знаю
Я узнал
Говорить вежливые слова
Радовать
Помогать
Дарить добро
Быть неравнодушным
Любить

-Сегодня мы познакомимся с рассказом
Слайд. В. Осеева "Волшебное слово".
Прогнозирование. - О чем может быть рассказ с таким названием?
Дети говорят свои предложения.
- Можно ли по названию определить, будет ли он шуточный, серьёзный, поучительный?
-Прежде чем мы будем читать подготовим глаза
Физминутка для глаз "Солнечные зайчики"
Раз - налево, два - направо,
Три - наверх, четыре -- вниз.
А теперь по кругу смотрим,
Чтобы лучше видеть мир.
Взгляд направим ближе, дальше,
Тренируя мышцу глаз.
Видеть скоро будем лучше,
Убедитесь вы сейчас!
А теперь нажмем немного
А теперь нажмем немного
Точки возле своих глаз.
Сил дадим им много-много,
Чтоб усилить в тыщу раз!
2. Стадия осмысления
(Чтение рассказа учителем)
Словарная работа ( на доске ) Дети следят за чтением
Слайд. Иллюстрации к рассказу.
Вопросы по осмыслению текста:
- Как выглядел мальчик, когда он встретился со стариком? (Расстроенным)
- Какое у него было настроение?
Выборочное чтение. Работа с текстом
- Выделите и прочитайте отрывки, в которых говорится об отношении Павлика к сестре, брату, бабушке.
- Как Павлик вёл себя при общении с сестрой? (Раздраженно).
- С бабушкой? (Он обижался на неё).
- С братом? (Был назойлив и злился на него).
Заполнение кластера.
- Давайте вспомним, каким был Павлик до встречи со стариком и заполним синие ячейки.
Вопросы по осмыслению:
- О чем Павлик узнал от старика? (Он узнал о "волшебном слове").
Слайд "В