рточки с вежливыми словами, выставка книг о вежливости, мяч, карточки с названиями частей плана, учебник, портрет В. Осеевой, словарь Ожегова, кроссворд
Ход урока.
1. Организационный момент. Слайд 1.
- Доброе утро! Придумано кем-то.
Просто и мудро придумано где-то.
Доброе утро солнцу и птицам!
Доброе утро улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым,
Пусть доброе утро длится до вечера!
- Повернитесь друг другу лицом, улыбнитесь! Садитесь.
- Я надеюсь, что сегодня на уроке вы будете моими хорошими помощниками, умными собеседниками, внимательными слушателями.
2. Вступительная беседа
Дорогие ребята, совсем недавно на уроках чтения вы начали изучать новую тему. Давайте вспомним, как она называется? А для тех, кто затрудняется - моя подсказка.
Что здесь нарисовано?
Правильно, барабан. На нём и написана тема. Начинайте читать с заглавной буквы, двигаясь дальше по дорожкам от одной буквы к другой. (Я и мои друзья. )
Слайд 2.
- Давайте вспомним, о чём мы говорили, изучая произведения этой темы? ( О дружбе, об обиде и выгоде, о взаимовыручке, о том, как поступают и не поступают настоящие друзья, о соучастии, о сопереживании. )
3. Постановка учебной задачи.
Слайд 4
- Сегодня мы будем работать над произведением Валентины Александровны Осеевой "Волшебное слово".
(Сообщение об авторе. )
Слайд 5,6,7
В. А. Осеева "Волшебное слово"
- Ребята, как вы думаете, какие задачи мы поставим сегодня перед собой на уроке? Что бы вы хотели узнать, о чём поговорить?
Проблемная ситуация:
- Ребята, а как вы думаете, может ли слово быть волшебным? Как действуют на людей "волшебные слова"?
Ваше мнение вы выскажете в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>