дачей и условиями ее реализации (р).
13. Самооценка
Ребята, вернемся к цели урока, поставленной нами в начале урока. Все ли удалось нам реализовать?
А вы бы хотели прочесть еще какие-нибудь книги этого автора, почему? (Просмотреть выставку книг на презентации. )
Выставление оценок за урок.
Отвечают, что нового узнали, что повторили.
Участвуют в оценивании товарищей.
14. Домашнее задание.
А какое бы задание вам было бы интересно выполнить после прочтения р-за? Запишите по выбору (рисунок, выр чтение, свой р-з о дружбе, другой р-з Осеевой)
Записывают дом. задание.
15. Рефлексия.
Ребята, на доске 3 картинки. Если на уроке вы приобрели знания, которые вам пригодятся в жизни - смайлик кладем в кармашек "Дружу с книжкой", если у вас остались вопросы, над которыми еще надо подумать "Трудновато, надо поразмыслить", если вы считаете, что знания не пригодятся- "Не хочу читать, играть интереснее"
Самооценка работы на уроке с помощью смайликов.
Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии(р)
Страницы: << < 6 | 7 | 8