р. 79-учебник. Прочитаем слова, которые встретятся в тексте.
Объясним значение.
За-ва-лин-ка- сноска в учебнике
-показ модели дома с завалинкой Раз-но-цвет-ные- что может быть разного цвета Сог-ла-си-лась
Первичное чтение текста.
б) Чтение текста по абзацам до стр. 80.
Подтверждение прогнозирования по названию текста.
Как вы думаете, что случится дальше?
в) Чтение текста до конца. Обобщение предположений.
г) Сравнение.
На какую русскую народную сказку похожа сказка В. Осеевой.
(Лисичка со скалочкой)
Что произошло с лисой в конце сказки? (Была наказана)
Беседа по содержанию.
а) Захотелось ли вам быть похожими на эту хозяюшку? Почему? Можно ли назвать эту хозяюшкой злой?
Разве она бьет своих животных? Может быть, она им есть не дает?
Так чем же она их обижает? б) Обобщение учителя.
Девочка не любит своих животных, она ими просто забавляется, а надоедят - бросит, отдаст соседям. А ведь звери любят ее, искренне о ней заботятся.
Выборочное чтение.
а) Найдите и прочитайте в тексте. Как животные относятся к девочке. Как они разговаривали с ней.
Как ее называли, ка выглядели при этом. б) Обобщение учителя.
Видим, что звери любили девочку, заботились о ней. И это очень больно, когда на любовь отвечают безразличием, когда обманывают в дружбе. Это очень большое зло. Причинить его способен только недобрый, нехороший человек.
Какие чувства вложила в название писательница: уважение, насмешку, гордость?
в) Обобщение учителя.
В. Осеева нарочно назвала девочку доброй. Вспомните, не бывало ли у вас, что вы натворите что-то недоброе, необдуманное, а старшие придут, увидят, разведут руками и скажут: &q
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>