ым заданием. Ученик справился с выполнением проекта, но проявил чисто компилятивные способности, выполнял домашние задания. Эта оценка за усердие и прилежание. Очевиден интеллектуальный рост и возрастание общих умений слушателя курса.
оценка «удовлетворительно» (3) – учащийся освоил простые идеи и методы курса, что позволило ему выполнять лишь задания общеобразовательного уровня или самого простого состава.
Содержание курса
1. Определение и свойства модуля.
Вводная лекция. Обобщение теоретических знаний, связанных с понятием модуля. Аналитическое определение и геометрический смысл модуля. Свойства модуля. Преобразования различных выражений, содержащих знак модуля на основе его определения. Использование математической символики. Знаки совокупности и системы.
Практическая работа: преобразование выражений, содержащих знак модуля, с использованием приема «разбиения на промежутки».
2. Построение графиков функций, содержащих модули.
Принципы построения графиков функций с модулем:
построение графика функции yƒ(x);
построение графика функции yƒ(x);
построение графика функции yƒ(x)
построение графика функций, содержащих модуль от выражения с переменными;
построение графика функции yf(x);
построение графика функции yf(x);
Индивидуальное задание: построение графика выбранной функции.
3. Уравнения, содержащие модули.
Систематизация различных видов уравнений и систем с модулем. Методы решения: раскрытие модуля исходя из определения; возведение обеих частей уравнения в квадрат; метод разбиения на промежутки; графический и аналитический способы решения уравнений и систем уравнений с модулем. Алгоритмы решения уравнений, содержащих модуль:
решение линейных уравнений;
решение квадратных уравнений;
ре
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>