о профессиях.
- формировать навыки по выполнению упражнений для укрепления свода стопы и улучшению осанки.
2. Развивающая
- развивать память, внимание, мышление, ловкость, быстроту;
- развивать умение рассчитывать свои действия.
3. Воспитательная
- воспитывать выдержку, чувство товарищества и взаимовыручки.
Форма урока: игра - соревнование.
Тип урока: комбинированный. Урок совершенствования и закрепления знаний, умений, навыков из раздела подвижные игры. Сочетание знаний: теории о профессиях и эстафеты.
Методическое оснащение урока:
компьютер, интерактивная доска.
загадки;
карточки с профессиями;
магнитная доска;
инвентарь для эстафет.
Методы обучения:
На уроке использовались следующие методы обучения: фронтальный, групповой, игровой. На протяжении урока прослеживается межпредметная связь учебных предметов физическая культура – окружающий мир, математика.
Урок начался в кабинете информатики, где учащиеся посмотрели презентацию по теме: «Разные профессии», где учителем была обозначена тема, цель и задачи урока. Для развития внимания перед учащимися была поставлена проблема: с какими профессиями мы с вами встретимся? Затем учащиеся перешли в спортивный зал.
Перед тем, как перейти к основной части урока, была проведена разминка, в ней прослеживалось формирование навыков по выполнению упражнений для укрепления свода стопы и улучшению осанки.
В основной части урока был применён игровой метод. Учащиеся были разделены на 2 команды по 6 человек в команде. Ребятам был задан вопрос: «Что такое профессия?». Не задумываясь, ребята ответили, что профессия – это работа. Затем учитель предложил детям поучаствовать вроде деятельности каждой из профессий через эстафеты. Ребята по командам отгадывал
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>