еня есть карандаш,
Разноцветная гуашь,
Акварель, палитра, кисть
И бумаги плотный лист,
А еще – мольберт-треножник,
Потому что я …
Ответ:художник4мин. 1) Эстафета начинается по сигналу судьи.
2) Участник рисует только свою часть тела.
6. Эстафета «продавца»
Нам даёт товар и чек
Не философ, не мудрец
И не суперчеловек,
А обычный . . .
Ответ: продавец3мин. 1) Эстафета начинается по сигналу судьи.
2) Участник берёт только один овощ.
7. Эстафета «строителя»
Средь облаков, на высоте,
Мы дружно строим новый дом,
Чтобы в тепле и красоте
Счастливо жили люди в нем.
Ответ:строители4мин. 1) Эстафета начинается по сигналу судьи.
2) Заступать за линию старта запрещается.
3) Если дом упал, участник должен восстановить упавший дом.
8. Эстафета «почтальона»
Кто приносит нам газеты
И от бабушки приветы?
Ответ: почтальон4мин. 1) Эстафета начинается по сигналу судьи.
2) Участник клеит только один конверт.
III часть Заключительная (5 мин. )
1. Построение, подведение итогов.
5мин. «Класс, равняйсь! Смирно!». Объявить итоги эстафет. Вот и подошёл к концу наш урок. Сегодня вы ощутили себя в разных профессиях. Давайте ответим на вопрос: «С какими профессиями мы встретились?» (Учащиеся называют, учитель показывает картинку и прикрепляет её к магнитной доске).
Оценить учащихся, которые лучше всех участвовали в эстафетах, отвечали на вопросы.
2. Уход учащихся в раздевалки.
«Напра-во», в раздевалки шагом, «Марш!».
Описание эстафет:
1-я эстафета «Дворника».
Инвентарь: 1совок, 1 метёлка, 1 ведёрко, 30 «киндриков», 1 обруч.
Задание: У первого игрока в одной руке ведёрко, во второй руке совок с метёлкой. По команде «Марш!» до
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>