ие.
Получается, что стихотворение Маяковского - философское осмысление человеческой жизни.
Условно стихотворение поделено на 4 смысловые части. Просмотрите 1-ую.
РАБОТА С I частью Назовём её «Лошадь упала. »
Группе сценаристов
В нескольких словах опишите, что произошло. Как при создании мультфильма будете пользоваться зумом?
Группе звукооператоров, работающих с 1-й частью
Какие звуки будут даны вами при озвучивании мультфильма? Впечатление цокота копыт создаётся поэтом за счёт созвучных слов с повторяющимися звуками г, р. Вглядимся в эти слова. Какие ваши ассоциации со словом ГРИБ? А ГРАБЬ? ГРОБ? Отталкиваясь от сказанного, ответьте на вопрос: какой поэт рисует улицу? Это 1918 год, время непростое, поэт даёт характеристику времени и людям.
Звуки г, р в словахПредметные ассоциацииКаков замысел поэта?
Гриб
Грязь, холодПоэт не только рисует зиму, холодную, ветреную, но и даёт характеристику времени (это 1918 г. ):
люди грубы, на улицах…(продолжите)
Грабь
Воровство, . . .
Гроб
Груб
Грохнулась
Группе художников
Какими изобразил поэт гуляющих по центру Москвы? Они «зеваки». Вглядитесь в их лица. Есть ли они? Какие ваши ассоциации со словом зев? Есть ли в строках указание на цвет? Почему? В каких тонах изобразите улицу? Какие ваши ассоциации с этими цветами?
РАБОТА со II и III частями «Толпа зевак и лошадь», «Появление Человека».
Группе сценаристов
Поработаем над частями 2 и 3 сразу. Это важно. Чтобы понять. Когда человек становится Человеком. Посмотрим, что его выделяет из толпы.
Задание сценаристам. Опишите, что происходит в частях «Толпа зевак и лошадь» и в части «Появление Человека».
Группе звукооператоров, работающих с 2-й частью
Какие
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>