r/>Что же это?. . (Карандаш)
Дети, перед практической работой мы с вами проведем пальчиковую гимнастика «ЛОШАДКИ»
По дороге белой, гладкой (Гладят поверхность стола. )
Скачут пальцы, как лошадки(Пальчиками «скачут» по столу в ритме стихотворения. )
Чок-чок-чок, чок-чок-чок, скачет резвый табунок. Ответы детей.
Ответы детей (да,нет).
Дети отгадывают загадки.
Бумага
Ножницы
Клей
Карандаш
Дети выполняют пальчиковую гимнастику.
Р 1 УУД, П 1 УУД, К1 УУД, Л 1 УУД
3. 3. Реализация замысла.
Самостоятельная практическая работа детей. (с самопроверкой по эталону и самооценкой)Организует анализ готовых образцов новогодних игрушек.
- Рассмотрите представленные игрушки. Из какого материала они сделали?
- Из каких деталей собраны новогодние подвески?
- Обратите внимание: бумажные полоски плоские, а вот изделия из них получаются объемными.
Помогает определить собственный замысел.
Организует планирование предстоящей работы.
Практическая работа.
Задание: Изготовление подвески из бумажных полосок в технике квиллинг.
Наблюдает за работой, при необходимости оказывает помощь в выполнении задания. Организует уборку рабочих мест.
Выставка работ.
Ответы детей (из бумаги, из полосок)
Дети изготавливают подвески из бумажных полосок. Убирают рабочие места.
К 1 УУД,Р 1 УУД, П 1 УУД
4. Оценочно-рефлексивный этап. Самооценка детьми собственной деятельности. Обсуждение поделок (продуктов творческой деятельности)
Подведение итогов урока- Какие цели, задачи стояли перед нами в начале урока?
- Смогли ли вы их достичь?
- Какие приемы вами освоены легко?
- Какие вызвали трудности?
Дети отвечают на вопросы и осуществляют самооценку своей работы. Л 2 УУД,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>