послушаем сказку В. М. Гаршина "Лягушка-путешественница". (Прослушивание аудиозаписи 1 части сказки на компьютере в исполнении актера и в сопровождении слайдов презентации по сказке, а затем чтение учащихся).
- Понравилось ли вам произведение? Чем? К какому жанру его можно отнести? Докажите, что это сказка?
Словарная работа:
-Эту удивительную сказку написал В. М. Гаршин в 1887 году, поэтому в ней нашли отражение слова того времени, прочитаем их (на слайде)
СКИРДЫ (хлеб в скирдах) - стога сена.
ЦЕП (стук цепов) - ручное орудие для молотьбы.
ЧЕТВЕРТЬ - четвертая часть чего-либо.
ПАЯЦ (бумажный паяц) - старинное название клоуна
На слайде фразеологические обороты:
присутствие духа -
полетела вверх тормашками -
закричала во все горло -
Физкультминутка:
На болоте две лягушки, две зеленые подружки,
Рано утром умывались, полотенцем растирались.
Ножками топали, глазками хлопали.
Вправо, влево наклонились
И обратно возвращались.
Вот друзья в чем наш секрет,
Всем ребятам: "Физкульт-привет!"
- Кто является главной героиней сказки?
- Почему автор назвал свою сказку "Лягушка-путешественница"?
- Что вы о ней узнали?
- Как жилось лягушке в болоте?
-Почему она решила отправиться в дальние края?
- Как лягушка относилась к окружающему миру?
Работа в парах.
- А сейчас я предлагаю вам поработать в парах. Перед вами листок, на котором слева написаны слова, а справа значения этих слов.
Задание: соединить слово с его значением
осторожный
Любознательный
изобретательный
Смелый
тщеславный
хвастливый
- Молодцы! А теперь поработаем в группах.
V. Анализ текста сказки.
Исследование. Работа в парах. Каждой паре с
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>