одня вы будете работать в парах, группах и постоянно оценивать работу своей группы.
II. Работа по теме. Актуализация знаний.
- С каким разделом литературного чтения начали знакомство на прошлом уроке?
- Почему раздел называется " Литературные сказки"?
- Как называется произведение этого раздела с которым мы познакомились на прошлом уроке? Кто его автор?
- О каком качестве идет речь в сказке?
-Давайте вспомним сказку и попробуем рассказать по плану.
(Каждый выбирает пункт плана и рассказывает только свою часть сказки. )
- Давайте оценим ваше умение пересказывать сказки.
- Сегодня мы продолжим знакомство с разделом "Литературные сказки"
- Я прошу вас выдвинуть предположение о теме предстоящего урока.
-А о ком или о чём сказка попробуйте догадаться.
Речевая разминка:
-Прочти правильно и быстро скороговорку:
За день лягушка очень устала,
Лягушка постельку себе застлала.
Постель у лягушки из камышинок,
А одеяло - из листьев кувшинок,
Болотная кочка - лягушке под ушко.
Из мягкого мха - моховая подушка.
- А сейчас отгадайте загадку:
Что за странная зверушка
По дороге скачет?
И не мягкая игрушка,
И не круглый мячик.
У неё одни слова:
Знает только "Ква, ква, ква". . . (лягушка)
- Итак. Мы выяснили о ком пойдет речь в произведении, с которым мы сегодня познакомимся. Теперь попробуем выяснить автора.
-Посмотрите на экран.
В. М. Гаршин
"Сказка про храброго зайца"
Д. Н. Мамин-Сибиряк
"Мороз Иванович"
Ф. М. Одоевский
"Лягушка-путешественница"
- Что можете сказать о прочитанном левом столбике?
- Прочитаем правый столбик.
-Сформулируйте задание к эти двум столбика
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>