В лесу математических чудес. Итоговое занятие по ФЭМПобучение грамоте

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

ением снежинок, фишки разного цвета,полоска с 4 окошками, угощение.

Іс-ә?рекет кезең?і/
Этапы
деятельностиПедагогтың? іс-ә?рекеті
Действия педагогаБалалардың? іс-ә?рекеті
Действия детей

Мотивациялық? қ?озғ?аушылық?
Мотивационно-
побудительный . Дети и воспитатель стоят в кругу на ковре.
«Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг,
Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся!»
-Улыбнитесь друг другу и нашим гостям.
Поднимают руки вверх
Прижимают руки к груди
Протягивают руки вперед
Берутся за руки.
Дарят друг другу улыбку.

Ұ?йымдастыру іздестіру
Организационно – поисковый










Вы любите сказки? Хотите попасть в сказку? Для этого нам нужно назвать геометрические тела, в основе которых лежат геометрические фигуры. Молодцы. А теперь сложим на фланелеграфе картинку из геометрических фигур. Посмотрите, что у нас есть. Как называется эта фигура? Что из нее можно сделать? Предлагает назвать другие фигуры и предметы которые из них можно сделать(елка из зеленых треугольников, лучи из желтых, дом из квадрата и призмы, облака из овалов). Предлагает детям разместить дом в середине, солнце в левом верхнем углу, облака в правом верхнем углу, елку в правом нижнем углу. Картинка к сказке готова! Ой, кто это стучит?(размещает сверху картинки на фланелеграфе, картинку козы) Кто это? Из какой она сказки? У нее есть корзинка, а в ней записка . Давайте прочтем: «Злой волк унес моих козлят, помогите мне их отыскать!» Как же мы их найдем? Смотрите, здесь чьи-то следы и письмо. (конверт 1) Что же в нем? В письме задание:Год за годом круглый год
Водят дружный хоровод.
Белоснежная зима,
И зеленая весна, Лето красное,

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: