рямо на голых . . . . (камнях) встречаются . . . . (лишайники), они очень . . . . (малы). Также приспособились к жизни на камнях . . . (мхи) и . . . . . (полярные маки). В толще воды, не покрытой . . . . (льдом), большое количество . . . . (планктонных растений, водорослей. )
Карточка для зоологов
Животных арктической зоны кормит. . . . . (море). Морскими водорослями питаются . . . . (рачки), а ими-. . . (рыбы). Основная пища птиц и зверей - это . . . (рыба). На скалистых берегах собираются . . . (чайки), . . . . . (кайры) и . . . . (пловцы). От холода их защишает . . . . (слой жира). Это . . . . (моржи) и . . . . (тюлени). На тюленей охотятся . . . (белые медведи). У них . . . . (длинная густая) шерсть белого цвета. . . . (Широкие) лапы помогают плавать.
5. Физкультминутка
6. Продолжение работы по теме урока
Выполнение заданий в рабочей тетради
стр 46 1,2, 3
7. Итог урока
-Почему тема урока звучит так?
-Каковы природные условия Арктики?
-Какие растения появляются во время короткого лета?
-Как животный мир приспособлен к этим суровым условиям?
-Чем занимается человек в Арктике?
-О каком заповеднике вы узнали?
Домашнее задание: стр 78 - 81; р/т стр 47 4; подготовится к тесту
Страницы: << < 1 | 2 | 3