лость?
- С кем общаться?
-Как справляться с обидой и гневом?
- Как наладить свои отношения с окружающими? и т. д.
NB- прочитай внимательно:
Быть в ладу с собой – это настраиваться на добрые чувства, прислушиваться к своей совести, поступать честно по отношению к себе и людям, признавать свои ошибки и не бояться повиниться в них, если от этого зависит доброе имя человека.
Одарённые и талантливые учащиеся могут выступать в роли консультантов и помощников в процессе урока.
Задание для одарённых учащихся:
Составить памятку: « Пять советов тому, кто мечтает жить в гармонии с самим собой».
Н-р:
- живи открыто;
- умей справляться с эмоциями и чувствами;
- прислушивайся к своей совести;
- поступай честно по отношению к себе и людям.
- строй доверительные отношения с окружающими;
Творческая деятельность:
До выполнения групповой работы, необходимо ознакомить с правилами работы в группах. Рассказать о необходимости распределения обязанностей в группе. Обязательно ознакомить с целью и критериями оценивания групповых работ.
ГР: Составление кластера, в котором будет раскрыто ваше понимание гармонии
« Что такое гармония»?
Провести презентацию творческих работ. Взаимооценивание « Две звезды и желание».
Информация о домашнем задании:
Закончить эссе на тему: « Как пригодятся в жизни, полученные на уроке знания».
Цитата урока:
Надо думать так, как будто всякий может видеть то, что делается в нашей душе.
Сенека
Рефлексия.
3-х минутное эссе:
« Как пригодятся в жизни, полученные на уроке знания».
Страницы: << < 1 | 2 | 3