ие-
игра
Игры-эстафеты5
5Занятие-
игра
Контрольные упражнения «Организуй игру»2
2Занятие-
соревнование
3 триместр – 27ч.
Игры с бегом4
4Занятие-
игра
Игры с прыжками3
3Занятие-
игра
Русские народные игры6
2Занятие-
игра
Контрольные упражнения «Научи играть другого»1
1Занятие-
игра
Игры народов мира6
3Занятие-
игра
Игры-эстафеты6
4Занятие-
игра
Игры – соревнования. Контрольный урок. 1
1Занятие-
соревнование
Всего: 72
72
Содержание программы.
В данной программе можно выделить 7 блоков.
1 блок – «Сюжетные игры» открывают программу занятий, так как
Младших школьников хорошо развито образное мышление. Сюжетные игры удовлетворяют творческое воображение детей, их выдумку. Примером таких игр могут быть «Совушка», «Кошки – мышки», «Гуси – лебеди».
2 блок – «Подвижные игры с бегом и прыжками» связаны с естественными движениями, которые занимают большое место в жизни школьников. Но эти игры должны быть кратковременными и сопровождаться частыми передышками. Наиболее подходящими являются игры «Заяц без логова», «Пустое место», «Классы».
3 блок – «Игры – аттракционы». Разученные на занятиях игры можно затем проводить на переменах и праздниках. Например, «отгадай, чей голосок», «бой петухов», «Кто подходил?».
4 блок – «Хороводные и музыкальные игры». Они помогают ребенку проявить свои танцевальные способности. Эти игры развивают музыкальный слух, способствуют лучшему усвоению характера и формы музыки. Хороводные и музыкальные игры могут быть использованы на Новогоднем и других праздниках, например, «Музыкальные змейки», «Без пары».
5 блок – «Игры – эстафеты». Они развивают
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 > >>