ствовать поддержанию интереса к математике, формированию умения трудиться в коллективе. Воспитывать у детей потребность занимать свое свободное время не только интересными, но и требующими умственного напряжения интеллектуального усилия играми. Расширяет представление родителей об использовании сказки при знакомстве детей с математикой
4. Содержание проекта:
Предварительная работа:
- Дидактические игры. - Наблюдения.
- Отгадывание загадок о сказках
- Придумывание загадок о сказках
- Беседы по содержанию сказок
- Рассматривание картин и иллюстраций.
-Составление описательных рассказов о фигурах, предметах заданной формы.
Превращение фигур, цифр и линий в предметы.
«На что похожи цифры»; составление коллажей.
- Альбомы детской деятельности
- Поделки
- Постройки из конструктора, строителя, песка.
- Исследовательская деятельность.
- Рисование рисунков.
-Продуктивная деятельность.
Работа с родителями.
Познакомить родителей с темой проекта, заинтересовать их. Развернуть родителей к своим детям, вызвать желание с ними играть, проводить больше времени, совместно создавать что-то новое Консультация для родителей на тему: " Математика и дети".
Материал к занятию. Демонстрационный материал:
Письмо, круги с цифрами от 1 до 8, сундук, голубь, шар гелиевый, 2 корзинки.
Раздаточный материал: полоски разной длины, елочки разной высоты, карточки для количественного счета; дидактический материал - геометрические фигуры (треугольник, квадрат, круг), геометрические тела (шар, куб, цилиндр), картинки «части суток», иллюстрации к сказке «Маша и медведь».
Оборудование: магнитофон, магнитная доска. набивные мячи, столы.
Ход ООД:
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? А какие
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>