Ход занятия .
Организационный момент.
Введение в тему.
-Ребята, внимательно послушайте отрывки из произведений.
Вдруг откуда-то шакал
На кобыле прискакал:
«Вот вам телеграмма
От Гиппопотама!» («Айболит»)
Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушеными грибами. («Путаница»)
А потом позвонили цапли:
-Пришлите, пожалуйста , капли:
Мы лягушками нынче объелись,
И у нас животы разболелись! («Телефон»)
-Конечно, же вы вспомнили, что автором этих произведений
является Корней Иванович Чуковский.
Основной этап.
В гости дедушка Корней
Приглашает всех детей!
Но особенно он рад
Пригласить таких ребят,
Кто умеет слушать сказки
Или любит их читать.
1)Рассказ о творчестве К. И. Чуковского.
-Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом
доме много лет жил высокий седой человек, которого знали
все дети страны. Это он придумал множество сказочных ге-
роев: Муху – Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого
замечательного человека Корней Чуковский.
Корней Чуковский- это литературный псевдоним писателя.
Настоящее его имя – Николай Васильевич Корнейчуков.
Писатель, сказочник, переводчик, литературовед К. Чуковский
написал для детей много стихов и сказок. Кроме того он писал
книги и для взрослых, например, о Некрасове, великом русском
поэте, переводил на другие языки.
Вот почему Чуковского называют. . .
(Обращает внимание на надпись: сказочник, переводчик,
литратуровед)
-Детским поэтом и сказочником Корней Иванович стал
случайно. А вышло это так. Заболел его маленький сынишка.
Корней Иванови
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>