вымыли полы.
8. Музыкальная пауза.
- Встанем из-за стола, выйдем в центр. Слушаем музыку и выполняем движения.
Похлопаем в ладоши.
Хлоп-хлоп, хлопаем в ладоши,
Хлоп-хлоп, хлопаем в ладоши,
Хлоп-хлоп, хлопаем в ладоши,
А теперь отдохнем!
Хлоп-хлоп-хлоп - сначала тихо,
Хлоп-хлоп - а теперь погромче,
Хлоп-хлоп - хлопнем громко-громко
И на носик нажмем!
9. Речевые игры с опорой на картинки.
- Подойди к доске. Поиграем в речевые игры. Назови картинки. (Ложка, стол, лопата, платье). Прочитай эти слова.
Игра "Определи место звука л в слове".
- Умение определять место звука в слове (в начале, конце, середине).
Игра "Раздели слово на слоги".
- Деление слов на части хлопками.
Игра "Один - много"
- Преобразование существительных в именительном падеже единственного числа во множественное число именительного падежа; во множественное число родительного падежа.
Игра "2-5".
- Согласование числительных с существительными.
Игра "Назови ласково" - образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
10. Чистоговорки, скороговорки, стихи.
Прочитай стихи, чистоговорки с буквой "л".
11. Голос учителя.
- Внимательно послушай скороговорки и произнеси вслед за мной.
1. Золушка моет полы от золы.
2. Славно слоник
Лапой машет
Ловкий слоник!
Как он пляшет!
12. Итог занятия.
- Какой звук и буква чаще всего звучали? (л)
- Что больше всего тебе запомнилось?
- Сюрпризный момент.
Литература:
1. Смирнова Л. Н. Логопедия. Играем со звука
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>