r/>Тетерев
Учитель: Дети, и о птичьем почерке нам надо поговорить,. Вот след сороки - от трех передних пальцев крестики на снегу, сзади от четвертого - прямая черточка. А здесь и ворона прошлась.
Следы вороны
Следы сороки
Учитель продолжает: Дети, птицы нуждаются в нашей помощи и ждут ее. Как мы можем помочь птицам?
Дети: Развесим кормушки.
Учитель: давайте повесим кормушки, которые принесли сегодня с собой в парк и насыплем корм. (Дети развешивают кормушки).
Учитель: Сейчас мы с вами сделаем доброе дело. Вы, по возможности, не забывайте брать с собой корм, и подкармливать птичек. А они обязательно скажут вам свое "Птичье Спасибо!".
5. Четвертый привал "Игровой"
Учитель: Делит класс на две команды и предлагает детям игру "Зимний брейн-ринг". Каждому участнику предлагается бросить снежок ("Снежки" изготовлены из ваты) и назвать:
1. Зимние природные явления.
2. Зимующие птицы.
3. Зимующих зверей.
Побеждает та команда, игрок которой был последним.
6. Итог урока-экскурсии
Учитель: Какое у вас настроение, дети? Понравилась ли вам экскурсия? Чем?
Ответы детей.
С хорошим настроением дети возвращались в класс.
Страницы: << < 3 | 4 | 5