елем и сверстниками.
Этап исследования (лабораторная работа)
1. Проводит инструктаж по правилам работы, технике безопасности с модульной системой экспериментов PROLog.
2. Проводит лабораторную работу.
3. Контролирует правильность действий.
4. Совместно с учениками делает выводы о проделанной работе.
Наблюдают простейшие опыты . Измеряют температуру воды в различных агрегатных состояниях. Исследуют температуру таяния льда
Владение базовым понятийным аппаратом ("опыт", "наблюдение", "температура"). Умение проводить и наблюдать опыты по измерению положительной и отрицательной температуры воды.
Работают в группах и самостоятельно. Обсуждают полученные результаты.
Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности.
Организуют рабочее место. Осуществляют взаимоконтроль процесса выполнения задания.
Волевая саморегуляция. Осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.
Этап закрепление изученного.
1. Делает обобщение. Подводит обучающихся к выводу по теме.
2. Наводящими вопросами помогает выявит причинно-следственные связи.
3. Проводит тестирование с помощью пультовой системы PROClass.
4. Подводит итоги тестирования.
5. Оценивает результаты деятельности на уроке. Комментирует оценки.
Делают выводы. Работают с пультами, отвечают на вопросы.
Умение структурировать знания. Обобщать и делать выводы; осуществлять анализ объектов.
Отвечают на вопросы, вступают в диалог с учителем, одноклассника ми. Формули руют конечный результат.
Строить высказывания, понятные для партнера. Рефлексия своих действий. Понимать на слух ответы обучающихся.
Осуществляют сам
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>