Играем 3 раза с описанием зверей.
В: Умнички, ребятки! А теперь немного отдохнём, присядем на стульчики и песни попоём. Скажите, какие вы знаете гласные звуки?
Д: а, о, у, э, и, ы.
В: Правильно! Слушайте внимательно, я буду петь тихо, а вы - погромче:
- как поёт волк - поёт тихоу, дети поют громче;
- как поёт мышь - поёт тихо и;
- зайка - о;
- лисичка - э;
- лягушка - а;
- медведь - ы.
В: Молодцы! А теперь давайте скажем наоборот: (Д/и "Скажи наоборот")
Медведь большой, а мышка . . . (маленькая);
Волк смелый, а зайка . . . (трусишка);
Лисичка пушистая, а лягушка . . . (гладкая).
В: Ну, какие молодцы!
Физминутка
Слова
Движения
Медведь по лесу бродит
От дуба к дубу ходит
Находит в дуплах мёд
И в рот себе кладет.
А пчёлы жалят мишку:
- Не ешь наш мёд воришка!
Бредет лесной дорогой
Медведь к себе в берлогу.
Ложится, засыпает
И пчелок вспоминает.
Ходьба на внешней стороне стопы
Имитация
Щиплют щёчки, носик
Грозят пальчиком
Ходьба на внешней стороне стопы
Присесть, ладошки под ушко
Отмахиваются от пчёлок.
В: Вот мы и пришли в сказку. Садитесь на стульчики поудобней, сказка начинается.
Воспитатель начинает рассказ и показ сказки "Теремок", далее обыгрывают дети 2 - 3 раза.
В: Ребята, вы сегодня молодцы! Такой большой путь проделали в гости к сказке. Вам понравилось путешествие?
Д: Да.
В: А что больше всего понравилось?
(ответы детей)
В: А лесным жителям очень понравилось как вы их изображали и они передали вам корзину с угощениями.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>