1.Формировать у детей умение использовать способ складывания бумаги пополам, совмещение противоположных сторон и углов.
2.Развивать умение самостоятельно «включать» способ конструирования в процесс изготовления общей поделки.
3.Активизировать воображение детей.
- Совершенствовать умение самостоятельно анализировать готовые поделки с точки зрения выделения общего способа из создания.