ил мне по телефону. А вот и он, я слышу его шаги, пойду его встречу (воспитатель уходит и выходит с игрушкой мишкой).
- Здравствуй, Мишутка, какой ты, молодец, что зашел к нам в гости. (Мишка здоровается с детьми). А что - то ты, Мишутка, не весел, что у тебя случилось? (Мишутка рассказывает, что он купил в магазине себе - одежду, а посуду купил Зайке. Но все вещи сложили в одну сумку и он не знает, где одежда, а где посуда, и что ему теперь делать).
- Ладно, Мишутка не расстраивайся, мы с ребятами тебе поможем. (Воспитатель достает из сумки картинку с предметом).
-Что это, ребята? Правильно, это шубка. Какую купил Мишутка шубку, какого она цвета, что у нее есть? (белую, красивую, с воротником и пуговицами). Кому шубку купил Мишутка? (себе). (Так аналогично рассматриваются все предметы из сумки, складываются в две разные стороны).
- Вот видишь Мишутка, мы справились с твоей бедой. Ребята, скажите, с этой (правой) стороны, что у нас лежит? Правильно, одежда. А левой стороны, как называются все эти предметы одним словом? - посуда.
А теперь давайте для Мишутки повторим: справа - одежда, а слева - посуда.
(дети вместе с воспитателем повторяют обобщающие слова). Мишутка, ты все запомнил? Смотри не перепутай все снова. (Мишутка благодарит детей за помощь).
-Мишутка, а ты умеешь петь и танцевать? Нет? Ну, тогда придется тебя научить. Ребята, выходите на коврик. Покажем ему, как надо петь и плясать (проводится физминутка).
Физминутка:
Медвежата в чаще жили,
Головой своей кружили.
Вот так, вот так.
Медвежата мед искали,
Дружно дерево качали.
Вот так, вот так.
Вперевалочку ходили,
И из речки воду пили,
Вот так, вот так.
А потом они плясали,
Выше лапы поднимали.
Вот так, вот так.
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>