чаются по цвету. Давайте подойдём к берёзе. По каким признакам вы узнаёте берёзу?
(по стволу, по коре)
-На берёзах и липах листья жёлтые. На клёне, осине, рябине - красные, даже с фиолетовым оттенком. На дубе- коричневые.
(Дети переходят от дерева к дереву, объясняют, как они отличают одно дерево от другого, рассматривают листья, из которых дома будут готовить украшение для класса, учитель или заранее подготовленные дети рассказывают о деревьях.
Приложение 1)
-Вот мы идём по мягкому цветному ковру. Приглядитесь, листьев каких деревьев больше всего среди опавших. Оказывается, раньше всех теряют листья липа, берёза, позже- осина.
Остановка 3. "Пообщаемся с птицами"
(Если есть возможность, то наблюдают за птицами, учатся различать из по внешнему виду, по звукам, которые издают птицы, по их движениям. В лесу можно увидеть синицу, воробья, ворону, сороку
- Как называется птица? Как её отличить от других птиц? Как она передвигается? (Можно показать, как прыгает или ходит птичка) Какие звуки издаёт?
(воробей и синица прыгают маленькими шажками, ворона ходит важно вперевалку, сорока скачет)
Рефлексия.
На обратном пути учитель подходит к деревьям, спрашивает у детей, как они называются, просит показать листья каждого дерева.
Итог.
Чтобы продлить радость общения с осенней природой, соберите букеты из самых красивых листьев. Дома поделитесь впечатлениями от экскурсии с родными и сделайте вместе с ними поделки из осенних листьев для выставки.
Приложение1.
Берёза.
Берёзовая аллея светлая и радостная в любое время года. Но особенно красива осенью, в сочетании белых стволов, золотой листвы и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>