а?
– Как можно проверить? (Наложить)
– Что теперь мы видим? Что можем сказать?
Вывод: Верхняя и нижняя стороны у прямоугольника длиннее, чем у квадрата, а левая и правая одинаковые.
Правильно справились с заданием, поэтому двери волшебного теремка открыты вновь для Лягушки. Вошла Лягушка в теремок и стала в нем жить
.
Прибежал к теремку Зайчик – Побегайчик, остановился и спрашивает:
Терем, теремок! Кто в тереме живет?
Не успели звери ответить, а волшебный голос у теремка отвечает: Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания.
Дети, поможем Зайчику – Побегайчику?
5. Закрепление изученного.
Задание 3. Подбери ключ к замку.
Физкультминутка
Возьмите понравившуюся вам геометрическую фигуру – это ключ от замка. (Обратить внимание на геометрические фигуры, повторить название) Входим в круг, походим под музыку, попляшем. По сигналу: Открой замок, вы должны подойти к тому замку на котором изображена ваша фигура, подобрать ключ, чей подошел, тот в ворота зашел.
Молодцы, помогли Зайке попасть в теремок.
Прибежал к теремку Волчок – серый бочок. Остановился и спрашивает: Терем теремок! Кто в тереме живет?
Не успели звери ответить, а волшебный голос у теремка отвечает: Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания.
6. Закрепление материала, изученного на предыдущем занятии.
Задание 4.
Разложи (овощи) урожай по полкам.
–Ребята давайте и Волчишке поможем, жалко его. Дети выполняют задания:
а) Морковь положите на верхнюю полку.
б) Свеклу на нижнюю полку.
в) Яблоки на левую полку.
г) Клубничку на правую полку.
На каких полках лежат овощи и фрукты? (Ответы детей индивидуально)
Все разложили правильно, двери волшебного теремк
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>