ую сказку Теремок и пригласим ее героев к нам в гости.
Воспитатель рассказывает:
– Стоит в поле теремок-теремок. Он не низок, не высок (выставляет картинку). Бежит мимо Мышка-норушка (карточка или игрушка), увидела теремок, остановилась и спрашивает: Терем-теремок! Кто в тереме живет?.
А волшебный голос из теремка отвечает: Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания.
Ребята, поможем Мышке-норушке?
3. Повторение изученного ранее материала.
Задание 1.
Сколько деревьев возле теремка? (счет до 5).
Сосчитай овощи на грядке (которая по счету).
Д/и Подбери цифру
(Проверить правильно ли расставлены числовые карточки около групп предметов).
Правильно сделали все, поэтому двери волшебного теремка открыты для Мышки. Вошла Мышка в теремок и стала в нем жить.
Воспитатель:
– Прискакала к теремку Лягушка – квакушка, остановилась и спрашивает: Терем теремок! Кто в тереме живет? А волшебный голос у теремка отвечает: Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания.
Ребята, поможем Лягушке-квакушке?
4. Знакомство с новым материалом.
Задание 2.
Воспитатель показывает детям плоскостные фигуры (прямоугольник, квадрат).
Знакомство с прямоугольником
– Что это? (Квадрат)
– А кто может назвать эту фигуру? (показывает прямоугольник)
Вос-ль: Это прямоугольник. (дети повторяют)
Сегодня мы с вами будем учиться различать прямоугольник и квадрат (выставить на доску). Положите перед собой квадрат, обведите его пальчиком, скажите, у него есть стороны? Сколько их? А углы? Сколько их? А теперь обведем прямоугольник. У прямоугольника есть стороны? Сколько их? А углы? Сколько их?
– Посмотрите внимательно и скажите, чем отличается прямоугольник от квадрат
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>